Erschienen: Pfützner & Engelmann (2022): Science Fiction Bildung. Abrufbar als Open Access hier.

Pfützner, Robert (2022): Risse im Fundament.  Irritationen des Allgemeinen der Allgemeinen Pädagogik am Beispiel der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Rumänien, in: Ulrich Binder/ Jürgen Oelkers (Hg.): Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage, Waxmann, S. 225-230.

mit Liana Iunesch: Ungleiche Verwandte. Ein Vergleich der Ausbildungsstandards in der Primar- und Elementarbildung in Deutschland und dem deutschsprachigen Unterrichtswesen in Rumänien

09./10. Oktober 2021: Workshop „1 Place – 1000 Languages. The importance of forest experience in the context of Education for Sustainable Development“ auf der 7th International Nonformal Education Conference INEC 2021 in Sibiu, Rumänien

25. Juni 2021: Respondenz auf den Input von Rubia Salgado im Rahmen der Veranstaltung „Bleibt empfindsam. Solidarität in der Migrationsgesellschaft. 1. Veranstaltung: Solidarität, Kämpfe, Identitäten“, Universität Bielefeld [Online].

aktuell erschienen: Pfützner, Robert (2021): Ressourcenorientierung in der Müdigkeitsgesellschaft. Schulpädagogische Überlegungen im Anschluss an Byung-Chul Han, in: Elfriede Amtmann, Liane Iunesch, Isabella Benischek (Hg.): Ressourcenorientierung in der Schule, Honterus-Verlag, Sibiu/Hermannstadt.

„Ressourcenorientierung in der Müdigkeitsgesellschaft“ weiterlesen

Pfützner, Robert (2020): Neoliberalisierte Lebenswelten und kritisch-solidarische Berufsbildungstheorie. Eine Skizze. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 38, 1-18. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe38/pfuetzner_bwpat38.pdf.

„Neoliberalisierte Lebenswelten und kritisch-solidarische Berufsbildungstheorie“ weiterlesen