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09./10. Oktober 2021: Workshop „1 Place – 1000 Languages. The importance of forest experience in the context of Education for Sustainable Development“ auf der 7th International Nonformal Education Conference INEC 2021 in Sibiu, Rumänien

25. Juni 2021: Respondenz auf den Input von Rubia Salgado im Rahmen der Veranstaltung „Bleibt empfindsam. Solidarität in der Migrationsgesellschaft. 1. Veranstaltung: Solidarität, Kämpfe, Identitäten“, Universität Bielefeld [Online].

aktuell erschienen: Pfützner, Robert (2021): Ressourcenorientierung in der Müdigkeitsgesellschaft. Schulpädagogische Überlegungen im Anschluss an Byung-Chul Han, in: Elfriede Amtmann, Liane Iunesch, Isabella Benischek (Hg.): Ressourcenorientierung in der Schule, Honterus-Verlag, Sibiu/Hermannstadt.

Pfützner, Robert (2020): Neoliberalisierte Lebenswelten und kritisch-solidarische Berufsbildungstheorie. Eine Skizze. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 38, 1-18. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe38/pfuetzner_bwpat38.pdf.

10. Oktober: Online-Workshop: Class Council. Non-Formal Democratic Education by Self-Government in Schools, A șasea conferință internaţională de educaţie nonformală INEC 2020

aktuell erschienen: Pfützner, Robert (2019): Von Schulfeen, Smart Schools und Wischmopps: Der Ideenwettbewerb „Unsere Schule“, in: Silvia Fehrmann (Hg.): Schools of Tomorrow, Matthes & Seitz, Berlin, S. 136-149. Weiterführende Infos: unsereschule.hkw.de und https://hkw.de/de/programm/projekte/2017/schools_of_tomorrow/schools_of_tomorrow_start.php

aktuell erschienen: Pfützner, Robert (2019): Stadtgestaltung als Erziehungsmaßnahme. Oder: Reaktionäre Architektur und die Entbildung des Öffentlichen, in: Bach, Clemens (Hg.): Pädagogik im Verborgenen – Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart, Springer-VS, Wiesbaden, S. 281-298.

Aktuell erschienen: Pfützner, Robert (2019): Solidarität. Eine vernachlässigte Grundkategorie der Pädagogik, in: Bierbaum, Harald/ Herrmann, Katharina (Hg.): Genesis und Geltung der Materialistischen Pädagogik Gernot Koneffkes, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, S. 203-208.

Aus der Reflexion experimenteller Schul- und Unterrichtsversuche im Rahmen des Projekts Schools of Tomorrow am Berliner Haus der Kulturen der Welt ist eine Praxishandreichung für Lehrer*innen und Kunstvermittler*innen entstanden, die Ideen illustriert, wie die Schule von morgen  schon heute realisiert werden kann… Zur Broschüre auf der Homepage des HKW geht es hier.